Оформление участка декоративными цветочными композициями

Важной составной частью не только садово-паркового ландшафта, но и всей системы озеленения населенных мест является цветочное оформление. Обладая исключительным многообразием форм и особенно цветовой гаммы, цветочное оформление позволяет решать вопросы не только ландшафтной архитектуры, но и изобразительного искусства, предоставляя неисчерпаемые творческие возможности для создания художественных образов в озеленении.

Для устройства цветников используются однолетние, двухлетние и многолетние цветочные растения, а также невысокие красивоцветущие кустарники и различные декоративные элементы.

Цветники создаются по принципу ландшафтной (свободной) или регулярной композиции.

К цветникам ландшафтной композиции относятся массивы, группы, опушки, бордюры, одиночные посадки, каменистые альпийские участки.

Композиция ландшафтных цветников зависит от размеров, формы и размещения используемых участков. В таких цветниках возможно сочетание растений как с оттенками одного спектрального цвета, например, красного и розового, светло-оранжевого и лимонно-желтого, голубого и белого, так и контрастных тонов.

Одна из форм цветочного оформления — поляны непрерывного цветения, в состав которых входят газоны и композиции их красивоцветущих и лиственно-декоративных травянистых и древесно-кустарниковых растений.

Для оформления территорий общественных центров и крупных архитектурных сооружений создаются модульные сады, где органично сочетаются газонно-цветочные участки, однородные по размерам и форме, в виде правильных геометрических фигур. Для их создания применяются одиночные и групповые посадки небольших хвойных и лиственных особо декоративных деревьев и кустарников в сочетании с цветочными композициями, скульптурой, малыми формами архитектуры, элементами инертной природы и разнообразного декора. Газонно-цветочные композиции модульных садов могут сочетаться с декоративными водоемами, размещенными отдельно либо в границах модульного участка.

В одинаковых по форме цветниках, формирующихся на модульных участках, создаются композиции типа мини-ландшафт из низкорослых кустарников, почвопокровных и лиственно-декоративных травянистых растений, таких, как седумы, пиретрум и др. Для создания цветного фона используются галька, ракушки, гравий, керамзит и другие доступные материалы.

Зеленые насаждения в таких композициях хорошо сочетаются с объемными элементами инертной природы — камнями, пнями, корягами, срезами стволов деревьев, малыми формами архитектуры и т. п.

Создание каменистого сада начинается с размещения камней и фоновой посадки деревьев и кустарников, входящих в состав альпийских ландшафтов: различные виды горных елей и сосен, кедровики, можжевельники, карликовые и стелющиеся формы хвойных пород. Затем высаживаются цветущие и лиственно-декоративные растения. Небольшие лощинки и участки между камнями заполняются растительным грунтом, на котором создается яркий ковер из красноцветущих и стелющихся растений, таких, как седумы, чабрец, аубриеция, флокс дернистый.

Розарии устраиваются на фоне газона или посреди плиточного или гравийного мощения. Розы размещаются группами свободной или геометрической конфигурации.

Определение стоимости строительства приведено в титульном списке стройки
Титульный список. (таблица №1) Наименование Единица измерения Количество Стоимость ЕИ, руб. Всего тыс. руб. Подготовка территории 100 м2 807 6 4,84 Планировка М2 80700 1 80,7 Жилой дом №1 М3 31200 25 780 Жилой дом №2 М3 31200 ...

Проектирование приобъектных складов
Площадки складов должны иметь достаточное количество дорог, погрузочных площадок, складской инвентарь для укладки и хранения, доставленных на склад элементов (кассеты, прокладки и подкладки) и соответствующее освещение. Между штабелями оставляют проходы шириной не менее 1 м и проезды, ширина которых зависит ...

Паспорт проектной работы
Название проекта «Домовая резьба» Тема по истории России: «Культура и быт» (украшение жилища, резьба по дереву). Руководители проекта Учитель информатики Зарубина Ирина Витальевна Учебные дисциплины, близкие к теме проекта Краеведение, этнография. Возраст учащихся, на которых р ...