Заключение

Сделав данный проект, я оптимально выбрал различные сочетание комплектов техники, а так же рациональное распределение рабочих машин по фронтам работ. Это дает возможность повысить производительность труда, снизить себестоимость и улучшить качество строительной продукции и т.п.

Закончив проект, я приобрёл навыки:

1. решения конкретных задач по оптимальному подбору скреперов и формированию отрядов «скрепер–толкач» для работы в заданных условиях эксплуатации;

2. применения современных методов оптимизации оптимального использования дорожно-строительных машин;

3. выбора рациональных маршрутов перевозки грузов при максимальном коэффициенте использования пробега автомобилей;

4. определения качества и вида экскаваторов и самосвалов, необходимых для перевозки указанного объёма строительных материалов;

В будущем эти навыки дадут возможность повысить эффективность, точность и объективность принимаемых решений и освободит меня от рутинной, не творческой деятельности.

Описание разработанной технологической карты на один из видов строительно-монтажных работ с анализом ее технико-экономических показателей
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА На комплексный процесс строительно-монтажных работ на 1-ом ярусе проектируемого здания. В состав комплексного процесса входят работы: - кирпичная кладка несущих стен первого этажа; - устройство монолитного перекрытия на отм. 3,000. Область применения технологической карты Данная ...

Определение границы сжимаемой толщи грунтов
Нижняя граница сжимаемой толщи основания принимается на глубине z = Hc, где выполняется условие: szр = 0,2 szg (50) где: szр – дополнительное вертикальное напряжение на глубине по вертикали, проходящей через центр подошвы фундамента szg – вертикальное напряжение от собственного веса грунта Если найденна ...

Окрасочная гидроизоляция
Работу выполняет каменщик 1 разряда. Калькуляция трудовых затрат (таблица 2.1) № п.п. Обоснование Наименование Ед.изм Обьем Норма времени Затраты труда на Расценки в рублях Стоимость затрат   по ЕНиР работ по ЕНиР работ в ед.   весь обьем &n ...